Alumnos repetidores de química I Bachillerato General

Estos son los productos que deben realizar y enviar como fecha limite el día el domingo 21 de junio al siguiente correo electrónico:
udg_bgc_quimica@yahoo.com.mx

Trabajo de Investigación
Factores que influyen el la velocidad de las reacciones químicas
Documento en word letra arial 12

1. portada
2. 4 hojas de desarrollo
3. conclusion
4. bibliografia

En total son 7 hojas.

Collage de reacciones químicas en el medio ambiente

Lluvia ácida

Efecto invernadero

Calentamiento global

Documento en power point 2 diapositivas, una con el collage y otra con tu punto de vista acerca de los temas.

Investigar y organizar la siguiente información en un cuadro comparativo

Nombre de la reacción
¿Qué es?
¿Cómo ocurre?
¿Qué elementos o compuestos químicos están presentes en ella?

Calentamiento global
Efecto invernadero
Lluvia ácida
Digestión
Respiración
Fotosíntesis
Combustión

Tabla en word letra arial 12

Elaborar un glosario de conceptos clave de la unidad 3, Estequiometría

Documento en word letra arial 12, con portada

ALUMNOS DE LA PREPA TONALA NORTE

Bienvenidos al blog del Departamento de Ciencias Experimentales, aquí encontraran información relacionada a las actividades escolares de las materias de física, química, biología, ecología, educación ambiental, y optativas. REVISEN LAS ACTIVIDADES Y LOS CORREOS DE SUS MAESTROS A DONDE ENVIARAN LAS TAREAS

Educación Ambiental (Mtra. Esther Celis)

Actividades complementarias de trabajo en casa para la materia de Seminario de Educación Ambiental, se detallan dos actividades que deben enviarse al siguiente correo ecelis2009@gmail.com:

1. Que el alumno lea (subraye el libro) y responda las actividades del libro correspondientes a la Unidad 3, paginas: 121, 123-124, 127-128 y 131.

2. Que el alumno investigue, lea y escriba un comentario u opinión sobre los articulos 36 y 37 de la LEY ESTATAL DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA PROTECCIÓN AL AMBIENTE.

Para lo cual el alumno debera accesar a la página de la SEMADES:
http://semades.jalisco.gob.mx/

y en NORMATIVIDAD AMBIENTAL, en

Compendio de Marco Jurídico Ambiental Nacional, abrir, y accesar a:
Leyes, Estatales
en Busqueda por materia, seleccionar Protección Ambiental, y Buscar
En los resultados obtenidos seleccionar y abrir la:
Ley Estatal del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente

El alumno debera localizar los Articulos 36 y 37 de la:
SECCIÓN NOVENA - De la investigación y educación ambiental, del
CAPÍTULO VI - De los instrumentos de la política ambiental
del
TÍTULO PRIMERO - Disposiciones Generales

Actividades del Mtro. Héctor Caro

Atendiendo al llamado que las autoridades universitarias han hecho con motivo de la contingencia de salud que prevalece en el estado y acatando las indicaciones que en particular la escuela ha tomado, pongo a su disposición las acciones pertinentes para efecto de no perder el ciclo escolar ante la prolongada contingencia sanitaria.

Ecología. Para esta asignatura se propone trabajar con los alumnos de una forma colaborativa en la cual desarrollarán cada uno de los contenidos temáticos de las dos últimas unidades; los temas son:
Crecimiento de la población: Potencial biótico, Resistencia ambiental, Tipos de crecimiento
Dinámica de población: Población mundial, Población mexicana
Biomas: Tundra, Bosques, Pradera, Sabana, Desierto
El medio acuático:Medio acuático epicontinentales, El ambiente marino
Biosfera
Empleando las siguientes estrategias. Resúmenes, mapas conceptuales, mapas comparativos y, una conclusión personal de cada actividad que se realice en equipo.

Seminario de educación ambiental. En esta asignatura se cuenta con un libro que se apega al programa por lo cual se pide que el libro este debidamente contestado de las paginas siguientes:105,106,110,113,121,123,124,127,128,131,143,144,145,150,151 y, además una conclusión personal por escrito de cada unidad, con un mínimo de 2 y máximo de 3 cuartillas por alumno por unidad.


Fisiología De forma individual elaborar una síntesis de cada uno de los contenidos temáticos:
Sistema nervioso
Neurona
Efapsis
Fibra muscular
Bioquímica de la contracción muscular
Placa neuromuscular
Tono muscular
Contracción muscular
Arco reflejoElaboración de 20 preguntas que consideres importantes de los temas antes citados.

Anatomía Describir en forma breve los siguientes músculos:
Músculos de la cabeza y cuello, Músculos del tórax y abdomen, Músculos del miembro superior, Músculos del miembro inferior

Histología. Describir de forma breve los siguientes temas:
Morfología de la neurona: citoplasma, núcleo y prolongaciones, Componentes, Funciones, Organización

DUDAS h_caro2007@hotmail.com

QUÍMICA III

Alunmos de la mtra. Yolanda Cabrera enviar trabajos a la siguiente dirección: quimica-dos-tres@hotmail.com
ACTIVIDAD DE RECUPERACION:
Desarrollarán una investigación sobre Biomoléculas: Carbohidratos, Lípidos y Proteínas.

• Fórmula estructural
• Clasificación
• Función dentro del organismo
• Qué alimentos los contienen

Éste trabajo deberá entregarse en hojas blancas, escrito a mano y con por lo menos 3 fuentes informativas, incluir bibliografía.

Posteriormente se complementará con una actividad en equipo donde elaborarán un periódico mural de cada una de las biomoléculas.

Realizar la investigación previa de las prácticas 6, 8 y 9 para ingresar en la primer sesión que les corresponda como había quedado pendiente.

QUÍMICA II

Alumnos de la mtra. Yolanda Cabrera enviar trabajos a la siguiente dirección: quimica-dos-tres@hotmail.com
Alumnos de la mtra. Claudia Manzano enviar trabajo a la siguiente dirección: udg_bgc_quimica@yahoo.com.mx

Actividad de recuperación:
Desarrollar una investigación sobre los compuestos inorgánicos.
Funciones inorgánicas.

• Óxidos
• Hidróxidos
• Anhídridos
• Hidrácidos
• Oxácidos
• Hidruros
• Sal binaria
• Oxisal

Cada una de las funcionesincluirá: cómo se forma, nomenclatura ( cómo se nombran) por el método de Stock, por el método tradicional, además sus propiedades físicas y químicas y sus aplicaciones.

Este trabajo deberá presentarse en hojas blancas escrito a mano, por lo ménos consultar 3 fuentes informativas, incluir bibliografía.

Con ésta investigación desarrollar un cuadro comparativo.

BIOLOGIA II

BIOLOGIA II

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

1.- Tema: Sistema Nervioso. Con ayuda del libro de texto realiza un cuadro descriptivo de los tipos de tropismos, mencionando cada uno de ellos e incluir ejemplos de organismos que lo representan.

2.- Tema: Sistema Nervioso. Con la ayuda de tu libro e Internet, buscarás imágenes representativas de los diferentes tipos de sistema nervioso que tienen algunos organismos: Bilateral, radial y ganglionar, describiendo a cada uno de estos.

3.- Tema: Sistema Nervioso. Elaborar un dibujo de una Neurona en donde se especifique cada una de sus partes y las describas, así mismo las identificaras con colores.

4.- Tema: Órganos de los sentidos. Elabora un dibujo de cada uno de los 5 sentidos en donde identifiques cada parte con colores y los describas.







NOTA: Estas actividades deberás entregarlas al volver a las clases normales, pues serán parte de tu calificación final. Si tienes dudas, les dejamos estos correos para que te comuniques: Maestra Rocío: rociore@hotmail.com. Maestro Jacobo: jahoomx@yahoo.com.mx. Deberás titularlo “Actividades complementarias”